结构图在语文教学中的运用

多媒体环境下的课堂教学，信息技术较好地发挥了演示功能，但从本质上讲，课堂大多仍然处于以教师为中心的讲授型模式，没有更加有效的发挥学生的自主学习能力和实践创新能力。如何有些地运用信息技术工具、网络教学环境，如何有效地将信息技术与学科教学深层次地整合起来，在改变课堂教学结构的同时，提高课堂教学效率和效果，这一直是“跨越式”课题在农村中学所进行的研究和探索。