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| 高校亟需建立开放的整合式德育体系 | |
| 引用本文： | 王锐兰.高校亟需建立开放的整合式德育体系[J].江苏高教,1992(3). |
| 作者姓名： | 王锐兰 |
| 作者单位： | 南京航空学院 |
| 摘 要： | 近几年高校德育工作取得了显著的成绩,但是,如何进一步摆脱纯学院式的德育模式的束缚,在开放的社会中及时调整自己的角色,将德育工作纳入社会工程,发挥德育的整体效应和整合功能,这些问题仍然值得我们深入探讨。以往高校德育成效甚微的根因在一定程度上当归咎于对高校德育作封闭性的局部设计而缺乏整合机制。这就要求我们对高校德育体系加以重新设计与选择,也即建立开放的整合式德育体系。一、开放的整合效应——建立高校德育体系的逻辑出发点开放的整合效应,是为了克服高校德育与社会现实及智育、体育相脱节的现状,打破其孤立的封闭式樊篱,追求最大的德育效果而提出的。整合就是以高校德育学科的知识、理论、方法间的互渗、互补、互促取代相互徘斥、相互孤立、相互封闭的思维方式,以 |
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