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| “a/b=c/d”与“a/c=b/d” | |
| 引用本文： | 王纪乐.“a/b=c/d”与“a/c=b/d”[J].理科考试研究,2008(10):19-19. |
| 作者姓名： | 王纪乐 |
| 作者单位： | 河南省洛阳八中实验初级中学,471023 |
| 摘 要： | 在教育教学实践中，经常引导学生得到一些明快的、体现数学美的结论，会大大激发学生自觉探究的兴趣，大大提高学生主动学习的意识． |
| 关 键 词： | 引导学生 教学实践 主动学习 数学美 教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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