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| 小学数学教育、教研的“点、线、面、体”实验阶段总结 | |
| 引用本文： | 张永年.小学数学教育、教研的“点、线、面、体”实验阶段总结[J].教育探索,1999(1). |
| 作者姓名： | 张永年 |
| 作者单位： | 黑龙江省青冈县教师进修学校 |
| 摘 要： | 数学是小学教育的基础学科，无疑是实施小学素质教育的重要途径。按照素质教育的要求，结合小学数学教育的特点，运用现代教育理论，我们于１９９５年８月开始进行"小学数学教育、教研的'点、线、面、体'实验"，把青冈县富强小学和连丰乡中心小学确定为实验基地。该实验在１９９６年４月被黑龙江省教育科学规划领导小组确定为"九·五"期间教育科学研究重点项目。通过"两校"两年来的实验，已经完成"辅导示范-跟踪研讨-问效汇报"三个阶段的实验任务。实验已初见成效，开始显出它的勃勃生机。"两校"的实验围绕一个中心（小学数学素质教育），运… |
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