把握整体 抓住细节——农村高中名著教学《三国》教学思考

名著复习中,《三国》一直是教学的重难点。学生不仅整体感知能力差,还对细节感知不到位,缺乏扎实的阅读功底。如何有效地提高《三国》的学习效率,这是值得深思的。首先起于整体,缓解畏难情绪,初步走近人物;其次抓住细节,从根本上巩固三国知识;最后回归整体,高处视野更宽广。