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| 让个性在阅读教学中张扬 | |
| 引用本文： | 郦天林.让个性在阅读教学中张扬[J].教学月刊(小学版),2005(5):30-31. |
| 作者姓名： | 郦天林 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣江小学 311800 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”本人以为,这里的人文性在语文教学中就是要关注人的自然发展、生命的健康成长,承认个体差异、尊重个性的健康发展,尤其是要尊重个体的独特体验。因此,在阅读教学中,教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,让阅读教学过程成为学生展现个性、表现个性、培养个性和塑造个性的过程,让每一位学生的个性得以充分张扬,让人文精神在阅读教学中得以渗透。下面以《落花生》的教学为例,谈谈如何在阅读教学中张扬学生的个性。一、尊重学生,调动学习主体的积极参与在出示课题《落… |
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