促进学生学习和发展的课堂评价——2011课堂评价国际研讨会会议综述 |
| |
引用本文: | 许瑜函,杨向东.促进学生学习和发展的课堂评价——2011课堂评价国际研讨会会议综述[J].全球教育展望,2012(1):93-96. |
| |
作者姓名: | 许瑜函 杨向东 |
| |
作者单位: | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| |
摘 要: | 课堂评价作为一种典型的形成性评价,与学校的教学和学生的学习有着紧密的关系,当前在我国教育领域内却备受冷落。本次国际研讨会从课堂评价、课程标准与外部考试一致性;课堂评价设计和实施的理论和技术;学习进展、学生发展与课堂评价系统的设计;课堂评价与教师专业发展;促进学习的课堂评价:学校经验报告等五个方面进行了深入研讨,以期引起教育领域内对课堂评价的关注,提升课堂评价的研究质量,促进学生学习和发展。
|
关 键 词: | 课堂评价 学生学习和发展 综述 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|