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| 新书推介 | |
| 摘 要： | 佐藤学教授认为教学是一种创造性的活动,其核心就是学生的学习。而学生学习的过程是一种从已知世界到未知世界的旅程。这个旅程中学生要与新的世界、新的同伴和新的自己相遇。只有促进学生学习的课堂才具有真正的教育意义。在《教师的挑战:宁静的课堂革命》一书中,一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告:课堂上正在发牛着宁静的革命,这 |
| 关 键 词： | 学生学习 创造性 中学生 教育意义 课堂教学 未知世界 教师 旅程 挑战 革命 |
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