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| 沟通情感 尊重学生 | |
| 引用本文： | 张红.沟通情感 尊重学生[J].天津教育,2002(1):30-31. |
| 作者姓名： | 张红 |
| 作者单位： | 江苏省天一中学 |
| 摘 要： | 班级管理是学校管理的一个重要组成部分，班主任工作的成功与否直接关系到班风、学风的建设乃至整个教育教学的有效进行。班主任事务繁杂琐碎，班主任工作需要付出大量艰辛的劳动，但并非付出辛苦就能换取班级管理的成功，班主任的努力有时甚至得不到学生的理解和尊重。因此如何使班主任从繁重的日常事务中解脱出来，致力于激发学生的创造潜能，使班级欣欣向荣，已成为当今班主任工作研究的重要课题。无数班级管理成功的经验告诉我们，班主任应具有：一身正气的自身形象，一丝不苟的工作态度，一心一意的奉献精神，一往无前的争先意识。下面… |
| 关 键 词： | 班主任工作 班级管理 情感 学生 后进行 表扬 批评教育 |
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