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杂志ISSN号
现象学对思想政治教育的启示
作者姓名:
余仁萍
作者单位:
南京师范大学
摘 要:
现象学教育研究作为质的研究中的一种重要的研究方法,以现象学、阐释学作为其哲学基础,秉承"朝向事情本身"的研究立场,以"体验--表达--理解"作为其方法论基础,力图在概念抽象的把握方式之外,寻找一种对教育主客体、教育现象、教育经验的新的把握方式.
关 键 词:
现象学
思想政治
教育经验
教育现象
教育主客体
概念抽象
方法论
表达
体验
研究立场
朝向事情本身
哲学基础
阐释学
研究方法
教育研究
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