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| 试论参与式教学模式在生物教学中应用 | |
| 引用本文： | 容越.试论参与式教学模式在生物教学中应用[J].理科考试研究,2015(7):95. |
| 作者姓名： | 容越 |
| 作者单位： | 海南省三亚市崖城高级中学 |
| 摘 要： | 随着时代的发展变化,高中生物课堂正呈现这样两大趋势:一是以新课程标准施行和生物课程改革为主要代表的教学改革,明确提出生物课堂应该由传统的教师主导向学生主体转变的改革要求;二是随着时代的进步,学生的学习成长环境较以往更加优越,学生综合素质更高,在课堂上进行个性表达的欲望更强.这两大趋势都直指一个关键——学生课堂主体地位的确立和以学生为主体的生物课堂模式的调整和建构.因此,高中生物课堂如何体现学生主体,彰显学生个性,将是我们在 |
| 关 键 词： | 参与式教学 高中生物 课堂主体 生物课程 课堂模式 课堂教学 教师主导 课堂设计 跨膜运输 思考点 |
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