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| 高中地理“问题研究”与课堂教学的整合探讨——以人教版必修三教材为例 | |
| 引用本文： | 邓荣健.高中地理“问题研究”与课堂教学的整合探讨——以人教版必修三教材为例[J].中学教学参考,2015(7):114-115. |
| 作者姓名： | 邓荣健 |
| 作者单位： | 江苏震泽中学 |
| 摘 要： | 现行高中地理教材设置了"问题研究"板块,体现了地理教学的综合性、实用性、实践性。教师应通过设置情境、调整案例等途径,实现"问题研究"与课堂教学的高效整合。 |
| 关 键 词： | 问题研究 课堂教学 整合 |
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