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把握课堂教学的尺度——《用字母表示数》教学实录及反思
引用本文:滕敏健,尤良南.把握课堂教学的尺度——《用字母表示数》教学实录及反思[J].中小学教学研究,2005(4):40-42.
作者姓名:滕敏健  尤良南
作者单位:浙江省桐乡市第二实验小学314500
摘    要:教学内容:浙江省义务教材六年制小学《数学》第九册第88—91页《用字母表示数》。

关 键 词:字母表示数  教学实录  课堂教学  反思  六年制小学  《数学》  教学内容  第九册  浙江省  教材
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