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| 五年制师范生历史学习动机现状及激发的策略研究 | |
| 引用本文： | 李文.五年制师范生历史学习动机现状及激发的策略研究[J].佳木斯教育学院学报,2013(11). |
| 作者姓名： | 李文 |
| 作者单位： | 宿迁高等师范学校 江苏宿迁 223800 |
| 摘 要： | 历史学科是五年制师范的基础学科,在调查中发现目前五年制师范生历史学习动机匮乏,存在着诸多的阻碍因素。调查的基础上本文结合学习动机的相关理论和教学实践,从教师基本素质的提升、学生内驱力的激发、外部驱动力的创造等方面提出激发和维持学生良好历史学习动机的策略,以提高实际的历史学习效果。 |
| 关 键 词： | 五年制师范生 历史学习动机 影响动机因素 激发动机策略 |
The study of five-year normal school students history learning motivation status and stimulation strategy |
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| Li Wen.The study of five-year normal school students history learning motivation status and stimulation strategy[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(11). | |
| Authors: | Li Wen |
| Abstract: | |
| Keywords: | five-year normal school students history learning motivation factors influencing motivation motivation stimulating strategy |
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