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| 变换图形 培养能力 | |
| 作者姓名： | 翟根龙 |
| 作者单位： | 江苏泰州市渔行中学 |
| 摘 要： | 学习几何决不能单纯靠解题的数量建立起“题目”与“解法”之间的条件反射,而要努力根据题目的特点,不失时机捕捉图形变换规律,发展我们连动思维能力,提高我们观察问题、分析与解决问题的能力.本文给同学们谈一点自己的做法与体会. |
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