“教学评一体化”开启语文教育新境界——成都高新区“小学生语文素养发展性评价”改革观察 |
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引用本文: | 杨丽,张泽科.“教学评一体化”开启语文教育新境界——成都高新区“小学生语文素养发展性评价”改革观察[J].教育科学论坛,2012(3):71-74. |
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作者姓名: | 杨丽 张泽科 |
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作者单位: | 《教育科学论坛》编辑部 |
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摘 要: | 【采写视角】对接新版《义务教育语文课程标准》语文教学评价改革精神,充分发挥教学评价的诊断和发展功能,将教学评价与课堂教学结合起来,使评价过程和教学过程融为一体,构建符合新课程要求、促进学生发展的评价体系和操作策略,成为推进基础教育课程改革纵深发展的一项重要课题。
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关 键 词: | 教学评价 语文素养 发展性评价 成都高新区 语文教育 《义务教育语文课程标准》 改革观 小学生 |
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