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| 古诗文诵读的四个层次 | |
| 作者姓名： | 吕亚敏 |
| 摘 要： | 语文新课程标准指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。"而古人对"读"也有经典地概括和诠释: |
| 关 键 词： | 课堂教学 感悟 读出 引导学生 审美情趣 古诗文 语文新课程标准 四个层次 古代诗词 |
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