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| 全任务模式在《Photoshop》课程教学中的应用效果分析 | |
| 作者姓名： | 李新房 李静 邱婧玲 |
| 作者单位： | 西藏民族学院 教育学院，陕西 咸阳 712082 |
| 摘 要： | 全任务模式是一种面向复杂学习的教学模式。与原子论的设计思想不同，它体现的是整体论的设计理念，把复杂的学习任务按照从简单到复杂的顺序排列，符合学习者的认知发展规律。《Photoshop》是一门学习任务复杂、实践操作性强的课程，应用全任务模式对该课程进行教学，效果良好。 |
| 关 键 词： | 全任务模式 4C/ID模式 复杂学习 |
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