信息技术为新课程下的校本教研提供支撑

以信息技术为平台融入校本教研，为传统的校本教研增添了活力，克服了缺乏专业引领和交流的弊端。突破时间和空间限制，使教研起点更高，形式更加多样，内容更加丰富，过程更加形象生动等。本文从提高校本教研的积极性和效益为出发点，促进“师傅带徒弟”的传统作坊模式转变为信息技术支撑的校本教研模式。