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教学研究的三种主要范式
引用本文:
蒯超英.教学研究的三种主要范式[J].上海教育科研,1995(4).
作者姓名:
蒯超英
作者单位:
常州市教育科学研究所
摘 要:
“范式”(Paradigm)是科学哲学中的一个概念。将其用到教学研究上来,并系统地进行研究的先驱者是美国学者盖奇(Gage)。1963年,盖奇在由他担任主编的《教学研究手册》(由美国教育研究协会出版,目前已经
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