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| 打造双赢的地理课堂 | |
| 引用本文： | 刘晓冬.打造双赢的地理课堂[J].教学研究(河北),2010(5):92-94. |
| 作者姓名： | 刘晓冬 |
| 作者单位： | 秦皇岛市第十六中学,河北秦皇岛066000 |
| 摘 要： | 当前中学地理教学低迷，课时少，教学任务重，知识性强，学生会缺乏一定的兴趣，教师的情绪也不高，在一定程度上会影响课堂教学的效果。我们可以把“双赢”这个词借鉴到地理课堂中来，地理教学中的“双赢”就是要求教师和学生自觉地投入到课堂教学中，教师希望通过课堂教学体现自己的生命价值，并使自身得到发展；学生希望通过课堂教学发散自己的思维，主动地发现问题，解决问题。那么课堂教学的实施就至关重要，采用哪些做法更能使课堂气氛良好，效果显著，是打造双赢的地理课堂的关键。 |
| 关 键 词： | 双赢 兴趣 地理 |
Creating a win-win geography classroom |
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