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| 回归生活优化认知提升生活——"教学回归生活"理念指导下的大学独立英语语法课教学改革与实践 | |
| 引用本文： | 俞燕明.回归生活优化认知提升生活——"教学回归生活"理念指导下的大学独立英语语法课教学改革与实践[J].中国大学教学,2011(3). |
| 作者姓名： | 俞燕明 |
| 作者单位： | 浙江师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 大学独立英语语法课一直被认为是众多课程中的"鸡肋",弃之可惜,食之无味,纵然语法对语言学习的必要性毋庸置疑,但其一贯以来的"无趣"、"无用"、"难教难学"印象令众多教师和学生望而生畏.本文倡导并实践了"教学回归生活"理念指导下的英语语法教学的改革,从价值取向、教学方法、师生关系和评价方式上进行了一系列的反思与探索.多年实践证明,这样的改革颇有成效,"回归生活"不仅可"优化"对语法和语言的"认知",更可更有效地运用语言"提升生活",促进人的全面发展. |
| 关 键 词： | 教学回归生活 语法教学 改革与实践 |
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