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| 高校教师岗位量化考核的研究与思考 | |
| 引用本文： | 胡金秀,周国强,李晓华,赵建华,张炳烛,张英杰.高校教师岗位量化考核的研究与思考[J].中国高教研究,2003(9):56-57. |
| 作者姓名： | 胡金秀 周国强 李晓华 赵建华 张炳烛 张英杰 |
| 作者单位： | 河北科技大学党委副书记,河北,石家庄,050018 |
| 摘 要： | 教师考核涉及的内容较多,各高校大多采用的是定性描述,不能完整地反映教师的工作业绩,也给具体操作带来一定的困难,且教师之间的比较也带有随意性。为克服这些弊端,我院认真研究教师工作的特点,初步建立了一套量化考核指标体系,采用定性与定量相结合的考核办法,对教师进行年度岗位考核和聘期岗位考核,取得了一定的实效。一、考核指标体系的建立(一)建立考核指标体系的原则科学性原则。指标体系必须建立在科学的基础之上,按照教师工作特有的客观规律,体现教师工作业绩的主要内容及内在联系,并注意指标体系的整体优化。可测性原则。指标体系尽… |
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