"五勤"班主任的基本模式 |
| |
引用本文: | 赵成星,蔡敬印."五勤"班主任的基本模式[J].四川教育学院学报,2005,21(4):83-84. |
| |
作者姓名: | 赵成星 蔡敬印 |
| |
作者单位: | 山东省费县职业中专,山东,费县,273400 |
| |
摘 要: | 在班级工作中,班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位,决定了他(她)必须具备一套符合社会、家庭等需要的角色行为。但长期以来,许多班主任却对自身角色及其行为要求缺乏自觉认识。学校在班主任的选派及其考核中也缺乏规范化的依据和具体明确的尺度。因此,归纳并阐述班主任角色的具体行为模式,对于提高班主任的业务素质和班级工作管理水平都是大有稗益的。
|
关 键 词: | 班主任 基本模式 行为模式 管理水平 业务素质 角色 规范化 社会 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|