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| 美国早期儿童学习标准体系建设的新趋势——基于宾夕法尼亚州最新《早期儿童学习标准》的个案分析 | |
| 作者姓名： | 王小英 孙贺群 员春蕊 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部;沈阳师范大学学前与初等教育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重点课题《保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究》(课题批准号:AHA110004) |
| 摘 要： | 美国宾夕法尼亚州的《早期儿童学习标准》内容具体、丰富,其体系建设主要表现出如下新趋势:结构成分增多、关键领域延展、面向更广大的儿童、丰富学习的内涵、凸显真实性评价。美国《早期儿童学习标准》体系建设的新趋势对我国即将出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》的推行与完善具有一定的启示意义。 |
| 关 键 词： | 美国 宾夕法尼亚州 早期儿童学习标准 新趋势 |
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