数学新课程理念下的课堂教学提问

课程教材改革早已成为我国推进素质教育的突破口。其显著特征是要改变单纯接受式的学习方式，建立充分发挥学生主体性的学习方式。相应地，教师的教育观念、教育方法、教学行为也要发生转变。提问作为重要的教学手段，教师提出什么问题，怎样提出问题，提出问题要达到什么目的？这既是提问技能的运用，又涉及更为关键的教育观念。