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| “说课”与“说课评价” | |
| 引用本文： | 顾通达.“说课”与“说课评价”[J].宁波大学学报(教育科学版),1998(3). |
| 作者姓名： | 顾通达 |
| 作者单位： | 慈溪锦堂师范学校 |
| 摘 要： | 一、说课及其作用说课，是指教师在课前或课后，面对听者，在规定的时间内讲述自己对某一教学内容的理解、课堂教学设计及其设计的理论依据．说课作为一项教学研究活动的方式和训练教师业务水平的一种活动，近年来在全国得到了普遍的推广，这是因为说课具有以下重要作用：（一）说课是从根本上提高教师素质的有效措施之一．由于说课说的是教师怎样备课和上课，是解决为什么的问题，所以要说好课，教师就必定要深入地钻研教材，广泛地学习教育教学理论，不断探求科学的教学方法及其理论，研究说课的结构和表达方式，从而提高教师的教育思想水… |
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