扩补法在古诗教学中的运用

一、扩补诗意法把高度浓缩的诗句加以扩展,使诗句的意思通俗化、具体化。例如《锄禾》一诗仅二十个字,诗句相当精练,而学生在理解时却有一定的困难。如果补为“农民在田里锄禾一直到正午了,汗水一滴一滴地掉在脚下的泥土里。谁都知道盘中的饭,一粒粒都是农民辛辛苦苦换来的。”意思就浅显明白多了。很显然,这首诗是告诉人们粮食是辛苦得来的,要爱惜粮食。