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| 巧用电教手段教作文 | |
| 作者姓名： | 裴建玲 |
| 摘 要： | 笔者教学生写作《我们的学校》时，先将学校平面图制成灯片，再用录相机录下几个重要场景及学生活动的一些镜头，然后指导学生运用空间顺序介绍学校。因为学生写作兴趣浓厚，作文大多“言之有物”、“言之有序”，效果比平时要好得多。作文讲评时，适当利用电教手段，对于提高学生的写作水平也大有好处。作文讲评前，我先将本次作文中出现的错别字通过幻灯片显示，课堂上让学生改正，再将学生作文中病句也制成幻灯片，课堂上对着投影，学生分析病因，找出修改的途径。为了提高整体写作水平，作文评阅后，我将学生作文中的精彩片段通过幻灯显… |
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