| 幸福感:教师发展的人本指标 |
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| 引用本文： | 张俊华. 幸福感:教师发展的人本指标[J]. 中国教育学刊, 2008, 0(1): 50-53 |
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| 作者姓名： | 张俊华 |
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| 作者单位： | 青岛嘉峪关学校,山东青岛,266071 |
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| 摘 要： | 教师幸福感是学校发展的目标之一。在不断的探索中，青岛嘉峪关学校基于尊重、欣赏和关爱构建文化，使之成为教师发展的感召力；通过提升领导合力、优化管理系统、加强中级组织建设、完善管理制度实现管理创新；并创设学术氛围、加强团队学习、开放学术环境支撑校本研修。
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| 关 键 词： | 教师 幸福感 青岛嘉峪关学校 幸福感 教师发展 指标 Teachers Professional Development Indicator Happiness 校本研修 环境支撑 学术氛围 团队学习 管理创新 制度实现 完善 组织建设 加强 优化管理系统 领导 感召力 文化 |
| 文章编号： | 1002-4808(2008)01-0050-04 |
Sense of Happiness Is a Humanistic Indicator of the Professional Development of Teachers |
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| ZHANG Jun-hua. Sense of Happiness Is a Humanistic Indicator of the Professional Development of Teachers[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2008, 0(1): 50-53 |
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| Authors: | ZHANG Jun-hua |
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