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| 在思想品德教学中学生活动有效性探究 | |
| 引用本文： | 谢卫忠.在思想品德教学中学生活动有效性探究[J].学子,2014(4):86-86. |
| 作者姓名： | 谢卫忠 |
| 作者单位： | 江苏无锡市新安中学 |
| 摘 要： | 正一、激发兴趣、积极参与,是提高学生活动有效性的前提如何调动学生的积极性、主观能动性,让其愿意参与到活动中来,这是我们谈学生活动有效性的一个前提。"乐趣"和"认识"应是学生学习积极性的来源。心理学认为,良好的情感会影响认知的选择,可以提高认知的积极性,可以导致认知的优化,有利于认知的内化,增 |
| 关 键 词： | 有效性 学生活动 课堂活动 调动学生 激发兴趣 认知 探究性活动 引导学生 学生学习积极性 主观能动性 |
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