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| 高中英语任务型教学的有效课堂实践 | |
| 引用本文： | 冯发国.高中英语任务型教学的有效课堂实践[J].学子,2014(6):80-80. |
| 作者姓名： | 冯发国 |
| 作者单位： | 贵州遵义县团溪中学 |
| 摘 要： | 正一、任务型教学中教师的作用1.教师是任务的设计者。教师应以学生的学习兴趣和语言水平为出发点,从现实生活中选择适合在课堂上开展的真实任务与学生生活经验和兴趣之间的最佳结合点,并根据教学班学生的实际情况恰当地制定任务的内容和形式。在多个任务同时并存时,教师要弹性根据学生的具体情况排列和组合任务。 |
| 关 键 词： | 任务型教学 学生 教师 任务完成 学习兴趣 最佳结合点 完成任务 出发点 真实任务 语言水平 |
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