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| 民族地区学前教育与本土文化整合的路径研究——以贵州黔南地区为例 | |
| 作者姓名： | 张莉 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海200062 [2]黔南民族师范学院管理科学系,贵州都匀558000 |
| 基金项目： | 贵州省教育厅人文社会科学研究课题“民族文化在学前教育中的传承与发展研究”（课题批准号：13SSD028）研究成果之一. |
| 摘 要： | 本土文化具有重要的教育价值,可以培养幼儿的民族认同感,帮助他们体验人类文化的多样性和差异性,形成理解、尊重、平等的态度。但当前民族地区幼儿园普遍存在幼儿对当地文化不了解,民族教育资源缺失的情况。为此,民族地区幼儿园可将本土文化与幼儿园环境设置、各领域教育相融合,加强与家庭、社区的合作,共同为民族文化的传承和学前儿童的全面发展而努力。 |
| 关 键 词： | 民族地区 学前教育 本土文化 |
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