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| 新课程标准下初中物理有效课堂教学探究 | |
| 引用本文： | 刘宝盈,李丽君,袁训锋.新课程标准下初中物理有效课堂教学探究[J].理科爱好者,2023(1):141-145. |
| 作者姓名： | 刘宝盈 李丽君 袁训锋 |
| 作者单位： | 商洛学院电子信息与电气工程学院 |
| 基金项目： | 陕西高等教育教学改革重点研究项目“‘思政导向产教融合’对接区域需求培养电子信息类应用型人才的探索与实践”(课题编号:21BZ075)； |
| 摘 要： | 在新课程标准下对初中物理课堂教学有效性进行探究，能够提升初中物理教学效率和人才培养质量，推动“双减”政策落到实处。文章选择陕西省商洛市4所中学的八、九年级学生进行问卷调查，了解初中物理教学的基本情况，在深入剖析存在的问题的基础上，提出新课程标准下初中物理有效课堂教学策略。 |
| 关 键 词： | 新课程标准 有效课堂 初中物理 “双减”政策 |