探究转化思想在小学数学“数的运算”中的渗透策略

现代教育理念要求教师使用合适的教学方式开展教学活动，以帮助学生降低学习难度，优化学习体验。对于小学数学教学来说，教师灵活运用建模思想、转化思想等数学思想开展教学，对提升教学效率和促进学生全面发展具有重要意义。文章以转化思想在小学数学“数的运算”中的渗透策略为研究主题，通过了解最新政策、查阅相关论文和咨询资深教师等方式，分析了小学数学“数的运算”的教学要求，探索出了利用转化思想帮助学生认识新概念、使抽象问题具体化、令复杂问题简单化、培养学生联想能力和提升学生应用能力的有效路径，以供参考。