巧设问题串 活化智慧课堂——以小学数学“小数乘法”的设计为例 |
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引用本文: | 谢艺敏.巧设问题串 活化智慧课堂——以小学数学“小数乘法”的设计为例[J].理科爱好者,2023(4):122-124. |
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作者姓名: | 谢艺敏 |
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摘 要: | 数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科。虽然小学数学教材的编排贴近学生生活,但是学生在识记和运用知识点的过程中难免会出现难以理解、学习碎片化等问题。基于此,文章以新课标要求下小学数学教学改革实践为基础,尝试探讨高效开展小数乘法教学的策略。
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关 键 词: | 小学数学 智慧课堂 问题串 小数乘法 |
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