浅谈小学低年级学生数学课堂专注力的培养

专注力是学习的第一要素，对于小学教育而言，在理论性更强、逻辑性更严密、趣味性更低的数学教学中，更需要培养学生的课堂专注力。文章首先阐述了小学低年级学生数学课堂专注力低的表现及原因，然后立足于数学核心素养剖析了专注力的内涵，最后从教学实践出发，提出了培养小学低年级学生数学课堂专注力的策略，以期提升小学数学教学质量，达到减负增效的教学效果。