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小学数学课堂互助释疑学习模式实施探索
作者姓名:
谢秀莲
摘 要:
在新课改深入推进的背景下,探索构建促进小学数学互助释疑学习的教学模式十分重要。应注重通过创建以教师为主导、学生为中心的课堂,借助设计有效的互助释疑情境,营造有助于指引学生主动参与探究数学的学习环境,激励学生充分融入互助合作探究进程,在互帮互助中逐步增强探究数学能力和创新学习素质。结合小学数学教学和研究实践,分析数学互助...
关 键 词:
小学数学
教学模式
互助释疑学习
课堂实施
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