指向思维建构的小学数学深度学习——以“圆的认识”的教学为例

“圆的认识”是苏教版小学数学第十一册(修订本)概念领域学习内容，作为“圆”单元的第一课时，有利于学生对单元概念的整体建构。在教学过程中，教师要帮助学生整体建构圆的概念，发展学生的思维能力，同时从学生的生活出发，将学生生活与概念建构联系起来，以此实现学生的深度学习。