利用导学案优化小学数学教学的策略

在小学数学教学中有效应用导学案可以使学生获得数学学习支架，开展自主、合作、探究学习，增强数学学习效果。一般情况下，教师可以在课前应用预学案引导学生自主学习，在课堂上应用共学案和练学案助力学生探究学习要点，在课后应用拓学案引导学生进行学习反思。基于此，文章以“梯形的面积”为例，具体阐述应用导学案优化小学数学教学的策略。