转化思想在初中数学解题中的应用

数学是初中课程体系中的一门重要科目，数学知识具有典型的抽象性、逻辑性特征，学生在学习新知识的过程中极易遇到障碍，解决数学问题时更是困难重重，时常感到无从下手。对此，教师可指导学生应用转化思想，合理转变题目中的一些信息，由此走出解题困境，实现轻松解题。基于此，笔者就转化思想在初中数学解题中的应用展开探讨，提出有效应用转化思想的策略。