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| 小学数学教学中数学文化的有效渗透 | |
| 作者姓名： | 罗永擘 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,随着年级的升高,教师也要逐渐向学生渗透一些数学文化内容,目的是使教学过程更好地融会贯通,也是希望从数学文化角度审视数学、审视学生数学学科核心素养的发展水平.文章探讨了小学数学教学中数学文化渗透缺失的主要成因,并提出了数学文化的有效渗透策略. |
| 关 键 词： | 小学数学 数学文化 缺失成因 渗透策略 |
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