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| 小学低年级开设综合课程《生活与科学》课的尝试 | |
| 作者姓名： | 薛辉 |
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| 摘 要： | 纵观世界各国的课程改革,综合化、多样化、乡土化成为普遍的改革趋势。这对于我们打开课程设置思路、突破课程设置的思维定势,有很好的借鉴作用。从1998年起,我校在小学低年级开展了课程综合化改革的研究。在研究中,我们坚持“加强基础、合理综合”的原则,一方面强调在一门学科中注意知识的相互渗透与融合,另一方面大胆地进行原有分类学科的知识综合。由此,在低年级开设了新的课程———《生活与科学》。我们设置的低年级综合课《生活与科学》,是把培养学生良好品质与激发学生爱科学、学科学的热情等目标进行整合优化的新型课程。该课程以培… |
| 关 键 词： | 小学 低年级 综合课程 《生活与科学》 培养目标 教学内容 科技教育 |
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