谈数学学习障碍

高中的学生素质参差不齐,部分学生在学习数学的过程中存在着学习障碍。本文试表述了对学习障碍的基本认识,从心理学和教育学的角度分析了学生在学习数学过程中障碍的生成机制和主客观原因,并提出了克服学生学习障碍的教学对策。