班级德育工作“不教而教”模式初探 |
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作者姓名: | 汪梅林 |
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作者单位: | 合肥一中 |
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摘 要: | 班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,同时也是开展德育工作最直接最重要的阵地。把德育工作融入日常班级生活中,增强德育工作的亲和力,在潜移默化中给学生以启迪和帮助,是提高思想道德素质、培育民族精神、培养高尚情操的有效途径。班主任要善于捕捉一个个稍纵即逝的契机,春风化雨,润物无声,从而逐步达到教育的最高境界——“不教而教”。
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关 键 词: | 德育工作 中学 班主任 班级管理 自我教育 教育艺术 |
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