议农村小学的作文教学

小学阶段是培养学生写作能力的关键时期,需要教师将新教材、小学生的发展特点、现代教育的要求等因素有机结合起来,不断拓展学生的语文视野,并帮助他们积累各种写作素材,以此提升其写作水平。然而,由于农村地区的经济发展相对比较落后,可供小学生写作的素材也相当有限,再加上学生们的见识和阅历十分缺乏,以致学生的写作思维难以有效发展,在写作时往往不得其法。基于此,本文主要分析了影响农村小学作文教学成效的消极因素,并提出了改善写作教学质量的有效策略。