小学低年级语文互动式实践研究

小学语文是学生学习任何知识的基础,因为其关系到基础的汉字认知和理解,只有学好语文基础知识,才能保证学生在整体的学习中做到有序认知、完整学习。低年级学生对于语文的学习大部分是基础知识学习,通过课堂学习掌握基本的语言文字知识和逻辑运用能力,以确保自我在识字读书的环节做到无误。基于小学低年级学生的天性表现和学习知识的内容,教师在实际的课堂教学中应抓住学生的兴趣点,主动和学生进行互动、交流,帮助学生建立自主学习的良好习惯。在此,仅以本文探讨下小学低年级语文互动式教学的实践和研究。