使用阅读任务单提高整本书阅读的效能 |
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作者单位: | ;1.河北省秦皇岛经济技术开发区第一中学;2.河北省秦皇岛教科所 |
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摘 要: | 在日常教学中,教师经常呼吁学生要多读书,也会给学生提供必备的书册,但有时还是缺乏有针对性的指导,没有实际的点拨,没有明确的任务,更多的是放任学生自读。我认为要深入领会"整本书阅读与研讨"的理念,一定要具有"任务"意识,善于将学习内容"任务化"。也就是说在进行整本书阅读时,教师要将学生的阅读过程设计为若干个任务,学生在阅读任务单的指引下,展开自主阅读。
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关 键 词: | 阅读任务单 整本书阅读 效能 |
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