高中文言文有效教学研究

文言文是高中教学的重点与难点,部分学生基础薄弱,对文言文学习不感兴趣,这给任课老师教学带来较大挑战。结合高中文言文教学具体情况,就如何有效开展教学工作提出相应对策,主要包括课前预习,熟悉内容;课堂教学,深化理解;加强训练,检测反馈等内容。实际应用表明,采用这样的教学方式能激发学生主动性,破解学习中遇到的疑难点,有利于提升学习效率和教学质量。