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对比阅读:让学生的文本赏析力拔节生长
作者单位:
;1.江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学
摘 要:
将原文本与拓展文本进行对比阅读,学生积极主动地去发现,更清晰明确文本表达形式的特点,更深刻体会文本主旨,更透彻品悟人物形象,将自主合作及探究学习真正运用到阅读活动中,学生的文本赏析力也得到真正提高。
关 键 词:
拓展文本
对比阅读
文本赏析力
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